EJE TEMÁTICO	ESTÁNDAR	DERECHOS BÁSICOS	EJE CONCEPTUAL	TIEMPO	COMPETENCIA	JUICIOS VALORATIVOS
PRODUCCIÓN TEXTUAL	Produzco textos escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a procedimientos sistemáticos de elaboración y establezco nexos intertextuales y extra textuales.	Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual. (8)	- Los complementos directo e indirecto. -Estructuración del texto alrededor de una idea principal. - Paréntesis, corchete, guion y raya. -Mesa Redonda -Taller de producción escrita: Escribe un artículo de divulgación científica	10	Construye textos verbales y no verbales tomando en cuenta sus elementos, estructura y manteniendo la coherencia interna. Ubica el texto en una tipología particular de acuerdo con su estructura interna y las características formales empleadas. Identifica en la tradición oral el origen de los géneros literarios fundamentales: lírico, narrativo y dramático Caracteriza obras no verbales (pintura, escultura, arquitectura, danza, etc.), mediante producciones verbales Analiza la estructura de la información que circula por los medios de comunicación y la emplea como soporte para sus producciones discursivas.	SABER -Identificación de las características del género dramático. - Explicación de las partes que componen una obra de teatro. - Interpretación y comprensión de diferentes textos. HACER -Escritura de artículos de divulgación científica   -Participar en concurso de canto -Usar adecuadamente el punto y la coma en escritos propios. -Identificar los elementos que componen la valla publicitaria y textos discontinuos. - Construir poemas identificando en ellos rima, métrica, versos, y estrofas. SER -Participa activa y respetuosamente de las actividades de clase
COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL	Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.	Interpreta textos narrativos, líricos, argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características formales y no formales. (6)	- Artículo de divulgación científica. - El informe. - La carta del lector. - Plan lector	15
LITERATURA	Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa	Clasifica las producciones literarias a partir del análisis de su contenido y estructura en diferentes géneros literarios. (4)	- Género dramático - Partes de la obra dramática - La representación teatral	15
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE SIMBÓLICO	Relaciono de manera intertextual obras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje verbal.	Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente para sus producciones discursivas. (1)	- Del telégrafo al bit - La simbología en el teatro.	5
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN	Reconozco, en situaciones comunicativas auténticas, la diversidad y el encuentro de culturas, con el fin de afianzar mis actitudes de respeto y tolerancia.	Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente para sus producciones discursivas. (1)	- Las subculturas juveniles.	5