3. ANÁLISIS DE NOTICIA

1. ESCOGER UNA NOTICIA TEMA LIBRE, PERO DEBE TENER UN GRÁFICO O ESTADÍSTICA.
2. CONTESTAR LAS PREGUNTAS BÁSICAS

• ¿Qué? Lo que ha sucedido
• ¿Quién? El o los individuos que realizan la acción
• ¿Cuándo? El tiempo en que ha sucedido
• ¿Dónde? El lugar dónde aconteció
• ¿Por qué o Para qué? La finalidad de por qué se efectuó
• ¿Cómo? La forma de cómo se realizó

3. LISTA DE PALABRAS DESCONOCIDAS O VOCABULARIO TÉCNICO.

4. APLICAR LA SIGUIENTE REJILLA. ( se puede imprimir o copiar)

Tomado de: https://www.slideshare.net/sirizarry/cmo-analizar-una-noticia

3. SUBGÉNEROS LÍRICOS

FIGURAS LITERARIAS

A continuación el video para continuar el cuadro comparativo de figuras literarias.

1. ACTIVIDAD

1. JUNTO CON LOS PADRES DEBEN LEER EL CAPITULO 1 Y 2, DEL LIBRO.
2. REALIZAR UNA DESCRIPCIÓN DE LA IMAGEN QUE PRESENTA LA CARATULA DEL LIBRO.
3. REDACTAR UN TITULO PARA CADA UNO DE LOS CAPÍTULOS LEÍDOS.
3. REALIZAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO DEL PRIMER CAPÍTULO.
4. DISEÑAR UN TEXTO LÍRICO DONDE SE RESUMA A TRAVÉS DE VERSOS EL SEGUNDO CAPÍTULO.
5. PADRES: Contestar la siguiente pregunta.
 Durante los dos primeros capítulos Camilo describe las diferentes situaciones vividas por él, sus amigos y Laura. ¿Qué aspectos positivos y negativos hay en el manejo que le dieron los padres a las situaciones presentadas tanto en el colegio como fuera de éste?
   

Las anteriores Actividades deben ser consignadas en el cuaderno de plan Lector.

EJES TEMÁTICOS

LA MÉTRICA

CONTENIDOS

EJE CONCEPTUAL SEXTO

Las conjunciones e interjecciones. Palabras polisémicas Los componentes del texto. (sintáctico, semántico y pragmático)

El poema La reseña crítica. (Estructura) El blog (características) El comentario virtual (Herramienta de comunicación)

El género Lírico( características y componentes: verso, estrofa, rima, métrica) Subgéneros líricos mayores (oda, , elegía, égloga, sátira) Subgéneros líricos menores (madrigal, epigrama, letrilla)

Los medios de comunicación no masivos(información proveniente de datos digitales) Los gráficos (elementos que componen a los textos discontinuos)

Comunicación y Equidad de género (Diversidad cultural, respeto y Tolerancia)

Plan lector Lectura, análisis y comprensión de obras literarias. Ejercicios de fluidez lectora. Análisis  semanal de noticias. (cuaderno y comentario virtual)